Hvad er din personlige hemmelighed for multitasking - og hvordan vil du råde andre til at håndtere en stor arbejdsbyrde med flere krav?
Parallel behandling, også kendt som at foregive at fokusere på en ting, mens man faktisk gør en anden, er ikke kun en fantastisk måde at gøre begge ting dårligt på, men det er en super fantastisk måde at irritere din familie og venner på. Hvad med det: Når du taler med andre, skal du fjerne din enhed væk. Når du er i gymnastiksalen, skal du sætte din enhed væk. Når du spiser måltid med andre, skal du lægge enheden væk. Er vi klare? Hvis du har meget at gøre, skal du opdele opgaver i små bidder, sæt prioriteter og fokusere på en ting ad gangen.
Hvordan tror du, at præsident Trumps beslutning om at trække sig ud af Parisaftalen vil påvirke amerikanske virksomheder og økonomien (på kort eller lang sigt)?
Det er ikke klart, at det i praksis vil sige så meget, hvis overhovedet, på kort sigt. Når det er sagt, betyder ord noget, og vores præsidents ord betyder meget. Vi skal alle være bekymrede for klimaforandringer, enorme multilaterale aftaler er svære at nå frem til, og på et tidspunkt er det bare at sige, at nej skal følges af proaktiv og positiv handling.
Hvad er din personlige taktik for at bekæmpe trangen til at udskyde?
Jeg vil svare på det spørgsmål i næste uge. Okay, fint. Jeg sætter prioriteter og fokuserer på de vigtige ting. Hvis jeg virkelig ikke er klar til det aktuelle job, prøver jeg at give mig selv tilladelse til at tage en pause og komme tilbage til opgaven, når jeg er forfrisket. Nogle gange har strømforsyning dog et paradoksalt resultat.
Vi har for nylig læst en undersøgelse, der siger, at valedictorians ikke fortsætter med at have ultra-succesrige karrierer. De er aldrig millionærer, statschefer eller industrier. Er du ligesom lejer og manager og erhvervsleder ligeglad med, hvor godt dine medarbejdere - eller jobansøgere - har fungeret i skolen?
Jeg tror, du har forvirret sammenhæng med årsagssammenhæng. Det er sandt, at det at gøre godt i traditionel uddannelse ikke altid fører til karrieresucces. Einstein gjorde berømt for eksempel dårligt i matematikklassen. Det er imidlertid ikke sandt, at dem, der klarer sig godt i skolen, ikke fortsætter med en vellykket karriere. Nogle gange gør de det, andre gange gør de ikke det. Pointen er, at hvordan vi gør det i strukturerede uddannelsesmiljøer ikke er den eneste - eller nødvendigvis den vigtigste - indikator for fremtidig succes.
