Sæsonen tilbage til skolen er i horisonten, og 2019 udformer sig til at blive den dyreste endnu. National Retail Federation (NRF) anslår, at familier med børn i folkeskolen gennem gymnasiet i 2019 vil bruge et forbløffende gennemsnit på $ 696, 70 på skoleartikler - det højeste antal, der nogensinde er registreret i NRF's historie.
Det er klart, at ikke hver amerikansk husstand har en ekstra $ 700 liggende for at falde på farveblyanter og limpinde. Faktisk lever cirka 1 ud af 5 amerikanske børn i øjeblikket i fattigdom, ifølge Communities in Schools, en organisation, der arbejder for at støtte Amerikas mest sårbare studerende. Det betyder, at 1 ud af 5 børn bor i et hjem, hvor den årlige indkomst er under $ 25.750, i henhold til de føderale retningslinjer for fattigdom i 2019. For at sige det klart: Der er ikke noget plads i disse husholdningers budgetter til nye notesbøger og markeringer med tørt slet, meget mindre gebyrerne for en feltrejse eller endda en daglig frokost fra skolens cafeteria.
Desværre begynder den korte liste ikke engang at ridse overfladen af alle de udfordringer, som mennesker, der oplever fattigdom, står over for, når det kommer til uddannelse - og det gælder både studerende med lav indkomst og lærere. Her er nogle af de største hindringer, som amerikanere med lav indkomst har i klassen, uanset om de er bag lærerens skrivebord - eller foran det.
1 Det er vanskeligt at have råd til skoleartikler.
Shutterstock
Fra genstande, der øjeblikkeligt kommer til at tænke på (blyanter, papir, bindemidler) til de, der er mindre indlysende, men ikke mindre vigtige (væv, håndrensningsanlæg), kræver sæsonen tilbage til skolen en masse shopping. Mellem velgørenhedsorganisationers skoleforsyningskurser og uddannelsesfokuserede crowdfunding-steder kan studerende og lærere med lav indkomst undertiden klare at skrabe forbi og få det blotte minimum af forsyninger. Men det at vise sig at være vanskeligt at krydse hvert emne fra den omfattende liste - som den nonprofitorganisation GreatSchools hænger sammen med mere end to dusin specifikke genstande til mellemskolelærere.
Hvad mere er, overvældende, løber lærere ind og dypper ned i deres egne lønninger for at købe forsyninger til klasseværelset. Utrolige 94 procent af de offentlige skolelærere rapporterede at bruge nogle af deres egne penge (uden refusion) på skoleartikler i skoleåret 2014-2015, ifølge data fra det amerikanske uddannelsesministerium. (For kontekst var $ 479 $ det gennemsnitlige forbrug for alle lærere, der lægger nogen af deres egne penge på klassetilførslen.) Men selvfølgelig, hvis læreren, der adelig tager byrden ved at købe forsyninger, også kæmper økonomisk, så lægger det alle i en tab-tab-situation.
2 Det kan vise sig umuligt at få den anbefalede søvnmængde.
Shutterstock
Vi ved alle, at det er vigtigt for skolebørn at fange den anbefalede mængde shuteye - som Centers for Disease Control and Prevention lægger 8 til 10 timer for teenagere og 9 til 12 timer for preteens. Men når det kommer til børn i fattige husholdninger, er det muligvis ikke den anbefalede minimumsmængde muligvis en mulighed. Som American Psychological Association rapporterer, oplevede børn fra lav-socioøkonomiske familier søvn af dårlig kvalitet med hensyn til "kortere varighed, dårlig kvalitet, større variation og større forekomst af kliniske søvnforstyrrelser."
Alt for ofte finder studerende i disse situationer sig sadlet med andre job eller ansvarsområder, der forringer det tidspunkt, de kan tildele for at få nok søvn, uanset om de arbejder på aftenskift, plejer yngre søskende, forbereder måltider eller formidler følelsesmæssige tvister ved hjem. Ligeledes kan nogle lærere måske finde sig selv og jonglere med et andet deltidsjob oven på undervisningen, alt sammen i et forsøg på at få ender til at mødes.
3 Mobningssatser er højere.
Shutterstock
Vi er alle blevet meget mere opmærksomme på mobningsprocenten blandt børn takket være spredningen af sociale medier i de senere år. Desværre er en tendens, der har fortsat gyldigt, da selv før tilkomsten af smartphones er det faktum, at børn med lavere socioøkonomiske status ofte oplever højere mobningsprocent. Ifølge data fra UNESCO oplever 2 ud af 5 fattige børn mobning.
Yderligere afslørede data, der blev frigivet i juli 2019 af det amerikanske undervisningsministerium, at når de grupperes efter indkomster, var den højeste procentdel af studerende, der rapporterede, at de blev mobbet i skolen, fra husholdninger med en indkomst mellem $ 7.500 og $ 14.999, på 26, 6 procent. Til sammenligning rapporterede 19, 8 procent af studerende fra husholdninger med en indkomst på $ 50.000 eller mere for at have oplevet mobning i skolen.
4 At spise hver dag kan være en kamp.
Shutterstock
National School Lunch Program tilbyder gratis skoleprodukter til nedsat pris for studerende med lavere indkomst på omkring 100.000 skoler rundt om i landet. Hvis en studerende kommer fra en husstand med en indkomst "på eller under 130 procent af fattigdomsgrænsen", kvalificerer de sig til gratis frokost. Hvis den studerende kommer fra en husstand mellem 130 og 185 procent, kvalificerer de sig til måltider med reduceret pris. Noget andet - selv på 186 procent - siger regeringen dybest set: "Hård held. Betaler fuld pris."
For disse studerende på cusp er det ikke en garanti at spise frokost hver dag. Takket være nonprofits indsats som No Kid Hungry og School Lunch Fairy er der gjort nogle fremskridt hen imod at sikre, at enhver studerende kan få mad på deres frokostbakke. Stadig samlet er målet en lang, lang vej væk.
5 Deltagelse i fritidsundervisning kan udgøre en uovervindelig økonomisk byrde.
Shutterstock
Ligesom en brudt fortegnelse, fortæller skolens vejledere for evigt fordelen ved at have ekstraundervisning på dit cv. Selv ud over, hvordan en velafviklet fortegnelse over involvering kan se ud for et collegeadministrationskontor eller en fremtidig arbejdsgiver, er et af de andre store salgspunkter med undervisning, at de normalt er meget sjovt! De høje omkostninger, der er forbundet med nogle af disse aktiviteter, kan imidlertid afskrække studerende fra at deltage.
I henhold til CS Mott børnehospitalets nationale poll på børns sundhed deltager studerende fra husholdninger med lav indkomst i undervisningsfag til halvdelen af prisen som studerende med højere indkomstbaggrund. Mott-afstemningsrapporten fandt, at skolebidragsgebyret nationalt var i gennemsnit $ 161 for sport, $ 86 for kunstrelaterede aktiviteter og $ 46 for andre klubber og ekstraundervisning.
Omkostninger kan også forhindre, at lavindkomstlærere mærker sig til gruppelærerudflugter, såsom at deltage i lejlighedsvis happy hour eller gå ud til et måltid under en faglig udviklingskonference (selvom omkostningerne til konferencens deltagelse dækkes af skoledistriktet).
6 Studerende kan få en sen start på den tidlige barndomuddannelse.
Shutterstock / Zodiacphoto
Undertiden kan børn fra fattige familier gå glip af noget af den grundlæggende udvikling i deres meget tidlige år, der hjælper med at sætte dem på vej til succes, når de faktisk begynder i skolen. Som en undersøgelse fra det amerikanske undervisningsministerium i 2015 fandt, var kun 41 procent af studerende med lav indkomst indskrevet i børnehaver i modsætning til 61 procent af velstående studerende. Selv hvis de deltog i en eller anden form for børnehave, var afroamerikanske børn og børn med lav indkomst de mest sandsynlige grupper til at deltage i, hvad Uddannelsesdepartementet betegner som "lav kvalitet" førskoleprogrammer.
Så hvad betyder dette for disse børns uddannelsesmæssige opnåelse? I henhold til en 2014-undersøgelse, der blev offentliggjort i kvartalet om barndoms forskning , kan børn fra familier med lav indkomst muligvis ikke opleve at få en forælder læst for dem før sengetid. Og som de nonprofessionelle Læsepartnere påpeger, uden adgang til litteratur i tidlig barndom, får børn muligvis ikke chancen for at lyde ud breve for sig selv - en grundlæggende byggesten til sprogbeherskelse.
7 klasseværelseteknologi kan sidde fast i det 20. århundrede.
Shutterstock
Mens tabletter, laptops og al slags uddannelsessoftware implementeres i klasseværelser over hele landet, har nogle amerikanere simpelthen ikke råd til den slags teknologi. Lærere har måske ikke råd til at træne sig selv i, hvordan man integrerer tech i lektionsplaner. Studerende (og deres familier) har muligvis ikke computere derhjemme for at følge med. Skoledistrikter er muligvis ikke i stand til at tage regningen for et masseteknologidistributionsprogram. Uanset situationen - og undertiden er det en kombination af alle tre - kan de høje omkostninger vise sig at være en uovervindelig barriere for at integrere teknologi i uddannelsen.
Derudover påpeger The Edvocate, en organisation, der er dedikeret til uddannelsespolitik, at selvom studerende er udstyret med udstyr - f.eks. En personlig bærbar computer til skolearbejde - ikke alle studerende har adgang til internettet, når de forlader bygningen. I et undersøgt Wisconsin-skoledistrikt The Edvocate havde kun 78 procent af distriktsstuderende i kategorien lav indkomst adgang til internettet uden for skolen.
8 Finansiering til feltrejser kan være knappe.
Shutterstock
Normalt er de mest velhavende skoledistrikter dem, der har råd til at tage de mest ekstravagante udflugter. Disse finansieres ofte af forældre, der interesserer sig for fundraising for, at de studerende får forbløffende læringserfaringer. Men ifølge Chalkbeat, en nonprofit-uddannelsesnyhedskilde, kan en sådan fundraising (og ofte gør) forværre forskellene mellem kvaliteten af uddannelse, der modtages på velstående skoler med lav indkomst.
Når skoledistrikter simpelthen ikke har midler til rådighed, tilbyder steder som NEA Foundation tilskud, som interesserede lærere kan ansøge om. Hvis de accepteres, hjælper de med at finansiere omkostningerne ved feltrejser, fra enkle dagsture til museer til ekstravagante udflugter til steder som NASA. Ikke desto mindre, hvis en lærer strækkes tynd mellem undervisningstiden, forælder-lærer-konferencer, at blive fanget af klassificeringsopgaver og lektionsplanlægning, kan det være vanskeligt for dem at finde tid til at udarbejde et bevillingsforslag.
9 Rum- og skabsdekorationer er ude af spørgsmålet.
Shutterstock
Tænk tilbage på de dage, hvor du fik dit første skab i gymnasiet. Lægte du magneter eller et lille spejl indeni, eller dækkede du endda siderne med polka-prikket skab tapet for at klæde det ud? Mange af nutidens teenagere tilpasser helt sikkert deres skabe til niende grad - websteder som Target og Pottery Barn Teen har hele kategorier, der er afsat til skabsindretning og tilbehør. Men for teenagere med lav indkomst er disse slags tilbehør overdådige og uoverkommelige. Det samme problem strækker sig åbenlyst til lærere, som forventes at skabe varme, indbydende klasseværelser, men som alligevel arbejder med ekstremt lave budgetter, der skal tildeles andre steder.
Men selv ud over beskedne udsmykninger er det faktum, at nogle fattige studerende kan mangle adgang til de mest basale fornødenheder, som en ny tøjskift. I februar 2019, der blev opdateret til USA Today , detaljerede matematiklærer for ottende klasse Yoo Eun Kim detaljerede vaskeuniformer for de fattigste studerende efter at have indset, at en mangel på rent tøj forhindrede nogle af dem i at gå i skole.
10 Både studerende og lærere kan opleve en høj omsætning.
Shutterstock
Når det kommer til lav socioøkonomisk status i skolen, er der desværre to lignende tendenser. Den første er, at lærere ikke altid udskiller det. Under henvisning til en lærerundersøgelse fra det amerikanske uddannelsesministerium, NYU Steinhardt skole for kultur, uddannelse og menneskelig udvikling rapporterede i 2017, at næsten en fjerdedel af nye lærere på folkeskolen helt forlader erhvervet inden for deres første tre år af undervisningen. Tilsvarende fandt Learning Policy Institute i 2017, at læreromsætningsraterne er 50 procent højere i skoler i afsnit I, der generelt tjener flere studerende med lav indkomst.
På samme tid bliver studerende selv også ofte rykket tilbage. Det Nationale Center for Børn i Fattigdom forklarer, at familier med lavere indkomst flytter oftere, med 17 procent af børn mellem 6 og 11 år i familier med lav indkomst, der flytter i løbet af 2015. Denne hyppige cyklus af bevægelse tvinger de studerende til pludseligt at stoppe og genstart deres studier, uanset om de tilpasser sig en ny livssituation eller endda et nyt distrikts eller en ny stats læseplan - for ikke at nævne at tackle de følelsesmæssige udfordringer, der kan stamme fra at flytte til en ny skole og danne nye forhold til kammerater og lærere. Og for mere om tilstanden i amerikansk uddannelse, gå ikke glip af disse 20 chokerende tilståelser fra offentlige skolelærere.
